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小动物传递信息的方式有动作声音和气味 。动物通讯是动物间的信息交流 ，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物的感觉器官从而改变后者的行为 。
同种动物之间通过动作 ，声音，气味等进行信息交流 ，如乌鸦受到惊吓时飞起来哇哇乱叫 ，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全 ，属于用声音交流信息 ，蚂蚁通过气味进行交流，蜜蜂通过舞蹈等动作来进行交流。
动物交流信息的方式
动物可以通过分泌信息素一种化学物质来进行交流，动物之间可以通过分泌信息素来求偶 、交配 、报警等 ，这些信息素是由不同的腺体分泌的 ，组成成分也有不同 。
这种传播信息的方法优点有以下几方面，可以在黑暗中进行并可以绕过障碍物传播范围大 ，在空气中至少可以传递几千米化学信号稳定 ，维持时间长，具有较强的物种特异性 。比如很多雌蛾通过分泌性激素吸引雄性来交配。
动物可以通过鸣叫来传递信息 。比如青蛙中雄蛙两颊有鸣囊 ，在春末夏初通过鸣叫来吸引雌蛙交配 ，很多鸟类也主要以鸣叫来传递信息 。
动物可以通过撒尿来传递信息。狗，狼 ，狮子 ，狐狸经常通过撒尿来圈占领地，警告敌方或对手 ，这一片土地是我的 ，你赶快离开 。
动物通过一些动作来传递信息 。比如蜜蜂通过跳舞来传递发现蜜源的相关信息。毒蛇通过昂头，嘴里发出嘶嘶来恐吓对方。狗打斗失败后会通过夹住尾巴等动作来表示认输 。
动物通过超声波来联络 。比如蝙蝠通过超声波来和其他蝙蝠联络或者发现四周的情况。海豚也可以通过超声波来彼此交流 。这类动物联络方法比较少见 。因为很多动物没有这种联络相应的结构。
有些海洋鱼类能够通过利用电器官产生电场来与同类表达交流信息，感知它四周的动静或者杀死食物 。
活动目标
1.了解动物通过声音、行动 、气味等传递信息的方式 。
2.萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望。
活动准备
1.鸟类 、蝙蝠、海豚 、蚂蚁 、小狗、孔雀 、蜜蜂等各种动物的.
2.教师教学资源《动物间怎样联络》 。
活动过程
1．激发幼儿兴趣 ，引出主题 。
教师:今天黄老师给小朋友请来了两位好朋友我们一起看看是谁吧？幼儿：好 ，教师：拿出小鸟并吹响它，激发幼儿探究的兴趣 ，教师：小鸟虽然不会像我们说话 ，但它可以用叫声来联络伙伴，那你和小朋友之间是怎样联络的呢？请幼儿说一说。教师：如果小朋友不开心了会怎样？幼儿：耷拉着脸 ，哭鼻子 。教师：高兴了呢？幼儿：手舞足蹈 ，嘴巴里唱着歌也代表我高兴 。教师：你想和小朋友做朋友你会怎样做？想一想？幼儿：会直接说我们俩做朋友吧，然后拥抱 ，拉手 ，还可以画幅画送给小朋友。小朋友说的真棒。小朋友的联络方式有很多种，那小动物之间是怎样联络的呢？让我们一起去看看动物宝宝们吧 。
2．利用 ，猜猜动物主要的联络方式 。
将蚂蚁 、小狗、蝙蝠、海豚 、孔雀 、蜜蜂等动物的做成展 ，请幼儿自由观看、讨论，猜猜这些动物之间联络的方式。请幼儿说一说，自己觉得这些动物之间会怎么进行联络 。让我们一起看段视屏吧 。
3.利用视频资料 ，帮助幼儿了解动物之间利用声音 、气味和行动联络的方式 ，并简单归类。
（1）通过小狗视频，引导幼儿了解气味联络方式 ，小狗的鼻子很灵 ，可以通过气味帮助人类寻找丢失的东西，小动物是人类的好朋友可以帮助我们 ，我们一起看一下小动物们又给我们带了什么礼物？
（2）观看蚂蚁视频 ，教师：小朋友你们看到小蚂蚁是怎样联络对方的吗？幼儿回答，教师：蚂蚁蚂蚁腹部尖端分泌出一种有气味的物质告诉同伴路线 ，蚂蚁的触角不仅能感知声音还能感知味道 ，蚂蚁是靠触觉，味觉 ，气味来传递信息 。
（3）教师：小朋友孔雀开屏是为什么呢？幼儿回答 。教师进行验证：孔雀开屏是要向异性展现自己 ，恐吓敌人。
（4）教师用谜语引出蜜蜂 。“翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花虫中，手足不闲爱劳动 ，酿造蜜糖好过冬 ” 。小朋友猜一猜是什么小动物？幼儿：蜜蜂。小朋友真聪明 ，蜜蜂为了感谢小朋友要给小朋友带来一段舞蹈让我们来看看一看吧，观看蜜蜂跳舞视频 ，引导幼儿了解行动联络方式 。
小结：8字型的摇摆尾巴舞 ，来向同伴通报蜜源的远近和方向 。蜂王分泌一种唾液产生的气味来招引工蜂来为自己服务。蜜蜂是靠气味和动作来传递信息的。
（3）观看海豚的视频，了解动物利用声音进行联络的方式 。
教师小结：海豚和人类是好朋友 。让人们可以亲近它 ，还可以给我们表演节目 ，小朋友很喜欢海豚所以愿意靠近它，她发出的超声波很好听可以刺激患儿的大脑 ，就可以治疗脑瘫患儿。
观看蝙蝠视频,教师小结：发出超声波的地方是口鼻的位置 ，在黑暗中能利用回声定位，超声波反射回来 ，它们的耳廓所接受就能有效的回避障碍物和追捕飞舞的昆虫 。人们利用这个原理制造了雷达 ，能够发出无线电波在飞机上，电波一遇到障碍，就会反射回来 ，显示在荧光屏上 ，所以，飞机在夜里也十分安全 。
4 、教师让幼儿按照气味、行为 、声音来给小动物们分类。
小结：教师来回巡视做指导进行验证 ，利用分类后的进行总结：动物朋友虽然不会像我们一样说话 ，但是，他们可以用自己的声音 、气味、行动等跟同伴联络 ，它们的本领真大 。
5 、拓展经验 ，初步了解动物的特殊本领在人类生活中的利用 。
观看课件，知道人类模仿动物的联络方式做了许多事情。
长颈鹿：人们利用他的外形特征造成了大吊车 。帮人们节省了力气 。
鸟：人们利用它能飞的特点制造了飞机 ，可以承载客人到世界各个地方。
海豚：（超声波联络方式）-----对治疗脑瘫患儿非常有效 。
蝙蝠：（超声波联络方式）-----发明了雷达 。
鲸鱼：利用他能潜水的生理特点制造了潜水艇。可以潜入深海 ，了解深海的奥秘。
狗：（气味****）------搜救犬 。帮助警察叔叔捉坏人，可以救人 ，是人类的好朋友 。
蜻蜓：人类利用它的翅膀在天上飞翔的原理制造了直升飞机。直升机由于可以垂直起飞降落不用大面积机场 ，用途非常广泛 。
活动延伸
教师：在日常生活中你们还知道其他小动物的联络方式以及对人类还有什么帮助吗？让我们一起再去搜集有关动物联络方式的知识吧 。
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