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作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的 ，教案是实施教学的主要依据 ，有着至关重要的作用 。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的人类的好朋友大班教案，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友 。
人类的好朋友大班教案1活动目标：
1 、知道我们周围有许多的动物 ，能讲出几种动物的名称及其主要特征。
2 、通过活动，了解各种动物与人类的关系 ，知道动物给人们带来的好处。
3、了解珍稀动物 ，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境 。
活动准备：
动物园录象 ，动物对人类作用的 ，有关珍稀动物的 、欢快的音乐 、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用 。
活动过程：
一 、欣赏。
小朋友去过动物园吗？你在动物园里看到了哪些动物？（幼儿讨论交流，并观看录象 。）
二 、了解 。
1、了解动物的特征 你最喜欢哪个动物？它长得是什么样子的？你会学一学它的样子吗？（幼儿自由讲述 、表演 ，并戴上胸饰 ，跟着音乐模仿动物的样子。）
2 、了解动物与人类的关系 小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗？动物对我们人有什么用处吗？（幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍 。并出示 ，了解动物的多种作用 ，扩展幼儿的认知 。）集体表扬小动物。
3、知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法 。
他们是谁？它们有一个共同的名字叫什么？你们知道它们为什么越来越少吗？
我们怎样来保护这些珍稀动物呢？
小结：我们不伤害动物 ，不破坏树木 ，不往水里扔垃圾等 。
三 、表演
1 、欣赏歌曲《我们和动物是一家》
2、老师和幼儿一同戴上胸饰表演。
人类的好朋友大班教案2活动目标：
1.欣赏动物帮助人类的故事，发现动物与人类之间的互相依存 、友好相处 。
2.体会人类与动物之间的感情 ，萌发关爱动物的情感 。
活动准备：
绘本《巴警官与狗利亚》或课件
活动过程：
一 、谁是人类的好朋友。
1.动物与人类的故事。
动物之间有互相帮助、和睦相处的好朋友 ，它们身上发生着很多有趣的故事，那么人类与动物之间呢?哪些动物是我们人类的好朋友呢?
二、狗的故事 。
1.说说狗对人们的帮助 。
狗对人类还有哪些帮助呢?(启发幼儿发现导盲犬 、警犬等。)
2.欣赏故事 。
狗与主人之间发生了什么事?小结：狗不仅帮助了主人 ，还与主人之间产生了深厚的感情 ，动物和人类真的可以是很好的朋友 。
三 、动物与人类是好朋友。
1.我还知道其他人与动物的故事 。
你还知道哪些动物对人类有帮助呢?(幼儿大胆表述，如啄木鸟、青蛙 、蚯蚓 、蜻蜓、海豚等 。)
2.交流与补充：动物仿生学。
人们还利用动物身上的哪些特点发明制造了一些有用的东西呢?(起重机模仿动物的爪子 ，直升机模仿蜻蜓 ，船桨模仿鱼鳍，雷达模仿蝙蝠等 。)
3.教师小结：原来，动物和人类就是这样互相依靠 、互相帮助 ，动物与人类之间还会产生友好 、深厚的感情呢！因此 ，我们和动物朋友相亲相爱地生活在地球这个大家庭！
人类的好朋友大班教案3活动过程
一、猜谜语引出课题
有位唱歌家，唱歌呱呱呱 ，跳高本领大 ，专吃害虫保庄稼 。
二 、观察青蛙的生长
1．启发幼儿根据箭头图式观察青蛙的生长过程。
2．引导幼儿用连贯的语言描述青蛙的外形特征和生长过程 。
小结：青蛙是两栖动物，它的背是绿色或土灰色的 ，有黑色的底蚊 ，肚皮是白色的，嘴巴又阔又大 ，舌头又细又长 ，有两只大大的眼睛和四条腿 。春天，青蛙妈妈把卵产在水里 ，再变成大脑袋长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再变成青蛙。
三 、讨论青蛙与人的关系
1．为什么说青蛙是我们的好朋友？
2．我们怎样保护青蛙？（先由幼儿自由讨论几分钟 ，再个别表述，最后老师总结 。）
小结：青蛙是捕虫能手，专吃蚊子、蝇子等害虫 ，青蛙一年能吃掉5000多条虫子 ，保护庄稼 。青蛙对我们人类的益处很大，是我们的好朋友 ，也是保护环境的好帮手 ，我们不能捕杀青蛙，好好的保护它。
四 、分组活动
1．语言区：自编有关青蛙的.环保故事 。
2．美术区：制作与青蛙有关的环保宣传画 。
3．表演区：表演自编的环保故事情节。
延伸活动
将制作的环保方面的宣传画放在阅览室展览 ，供其他班级幼儿观看 。
活动评析
一 、设计意图
青蛙是人类的好朋友 ，幼儿在小、中班的故事、音乐中都了解过它的外形特征，在此基础上 ，大班幼儿应该能够完整地描述青蛙的特征及与人类的关系 。因而 ，我把这一方面的目标作为本次活动的重点。活动中让幼儿先观察，系统了解青蛙的生长过程及和人类之间的关系 ，用连贯的语言把它表述出来 ，接着提供给幼儿充足的自由讨论时间，不仅满足了大班幼儿相互交流的需要，也使幼儿能分享到同伴的个人经验 。再通过自制环保宣传画 、故事表演等形式 ，主动参与保护青蛙 ，保护环境的活动中来 。并给小 、中班的幼儿起了一个很好的表率作用。
二、效果分析
第一，突出了幼儿是活动主体的教育思想 ，运用观察法 、发现法 ，通过动手 、动脑、动口，使幼儿在活动中主动地掌握了青蛙的一般特征 ，了解了青蛙与环境的关系 ，充分发挥了幼儿的主观能动性 。第二，活动设计好 ，形式多样 、新颖 ，有时代气息 。整个活动中，幼儿情绪饱满 ，学习积极性高 ，成功地发挥了幼儿的想象力和创造力。第三，充分发挥环境的教育作用，整个活动室环境设计突出环境教育的主题 ，体现《规程》所强调的创设与教育相适应的良好环境的精神。
人类的好朋友大班教案4一 、活动目标：
1．知道我们周围有许多的动物 ，能讲出几种动物的名称及其主要特征 。
2．通过活动，了解各种动物与人类的关系 ，知道动物给人们带来的 好处 。
3．了解珍稀动物 ，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。
二 、活动准备：
动物园录象 ，动物对人类作用的 ，有关珍稀动物的 、欢快的音乐、每人动物卡片一个 、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用 。
三 、活动流程：
欣赏--了解--表演
（一）欣赏--小朋友去过动物园吗？你在动物园里看到了哪些动物？（幼儿讨论交流，并观看录象 。）
（二）了解
1．了解动物的特征--你最喜欢哪个动物？它长得是什么样子的？你会学一学它的样子吗？（幼儿自由讲述、表演 ，并戴上胸饰 ，跟着音乐模仿动物的样子。）
2．了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗？动物对我们人有什么用处吗？（幼儿分组交流自己调查到的信息 ，教师请部分幼儿来介绍 。并出示 ，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知 。）集体表扬小动物。
3．知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法 。
--他们是谁？它们有一个共同的名字叫什么？你们知道它们为什么越来越少吗？
--我们怎样来保护这些珍稀动物呢？
小结：我们不伤害动物 ，不破坏树木 ，不往水里扔垃圾等 。
（三）表演1．欣赏歌曲《我们和动物是一家》
2．老师和幼儿一同戴上胸饰表演。
幼儿园大班教案
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案 ，借助教案可以有效提升自己的教学能力 。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的大班语言教案《可爱的小动物》 ，仅供参考，大家一起来看看吧 。
大班语言教案《可爱的小动物》1教学目标：
1、培养幼儿喜欢听说游戏 ，能大胆地与同伴一起愉快游戏的情感。
2 、教会幼儿学习倾听教师的讲解 ，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3 、学会正确地说出小动物名称 ，叫声 ，并做相应的手势动作 。
教学准备：
1、课前学习儿歌《可爱的小动物》
2 、小动物住的房子个一座;大象 、老虎、老鼠 、猴子 、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干 。
教学过程：
1、教师出示小动物手偶，导入活动指导语："小朋友 ，今天有许多的小动物要到我们小二班做客 ，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢?把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来 ，好吗?"幼儿念儿歌完儿歌后 ，教师提问："儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。
2 、学习创造小动物的动作指导语："小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们 ，可开心了 ，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗?""大象喜欢做什么动作?"请全班小朋友一起学习 。
3 、游戏-做客：布置游戏场景 ，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时 ，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作 ，这样小动物才会给你开门 ，让你进去 。
玩一玩：
1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如："小鱼姐姐 ，请问 ，我能到你家做客吗?并做出相应的动作。
2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门
3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门 。
大班语言教案《可爱的小动物》2一、目标
创设听 、说 、读、写的环境 ，重点培养儿童倾听和大胆说话的习惯
二、准备
投影仪 、耳机 、图书、蜡笔 、木偶 、水笔、字卡 。
三 、过程
(一)自主选择
带儿童来到活动室内 ，交代游戏内容，提出游戏的要求。
(二)自主活动
1．听：①听听老师说小动物的谜语 ，猜猜谜底是什么？②听老师读一个故事 ，儿童跟读 。
2．说：说说小动物的事情，用投影仪放看 。
3．识字：找小动物喜欢吃的食物 ，进行字卡配对。
4．写：带小动物到草地上去玩 ，写写小动物的名字 。
(三)分享交流
互相交流游戏内容和方法 。告诉大家玩了什么？是怎么玩的？玩的时候有什么新的发现？
四 、提示与建议
1．谜语：谜底可由孩子画出来或用汉字表示。
2．故事：选择有关动物的故事。
3．字卡配对：两组(一组图字结合，另一组纯汉字) 。
4．写字：两组(一组图字结合 ，另一组纯汉字) ，儿童找到字卡并在板壁上书写 。
5．根据儿童情况及时增加动物(常见动物、稀有动物)，了解
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