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作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案 ，借助教案可以有效提升自己的教学能力 。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的幼儿园中班活动《比尾巴》教案 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动设计背景
孩子们都很乐于模仿 ，为了锻炼他们的表演观察能力 ，特设计此案
活动目标
1 、认识不同的动物。
2 、动物分别有什么特点与不同 。
3、表演不同动物的尾巴 。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象 ，提高语言表达能力。
5 、使幼儿对探索动物的尾巴感兴趣 。
教学重点 、难点
教学重点：观察能力
教学难点：表演能力
活动准备
动物的 ，做好的动物尾巴
活动过程
一 先认识小动物
让小朋友先说一下自己见过的`小动物（猴子、兔子 、松鼠 、鸭子、公鸡 、孔雀等）
让小朋友用动作表演一下这些小动物 。
二 认识小动物的尾巴
1 、拿动物让孩子观察
2、让小朋友分别说一下这些动物的尾巴各像什么形状
3 、老师总结，并带大家一起表演
三 活动
让小朋友分组表演比尾巴 ，看谁表演的好。
四 游戏
让小朋友分别表演一下其它动物的尾巴是什么样的 ，并给予鼓励 。
教学反思
1 、老师准备的还没有孩子们说出的动物多，以后应该多准备一些动物 。孩2、有的小朋友并不能完全正确的表达动物的尾巴形状 ，但也一定的道理 ，只不过是孩子的表达能力还有待开发，这一点老师要正确认识。
3 、通过老师的引导，孩子们都能表达出 ，表演出动物的尾巴形状 。
4 、孩子们的兴趣很浓 ，很乐于表演自己的小动物，不但让孩子们知道了动物的尾巴是不同的 ，还让孩子们知道了各种动物只要用心观察 ，都可以把他们表演出来 。
5、如果我再上节这样的课，我会准备更多孩子常见的动物 ，以及动物尾巴形状的 ，更丰富的上好这节课。
小百科：尾巴，是指位于动物体背部尾端的部分 ，特别是指构造柔韧可弯曲、且明显分开于躯干的附肢部分 ，大致上相当于哺乳动物与鸟类的骶骨（荐骨）和尾骨 。
活动领域
语言 、科学 、音乐 。
活动前评析
幼儿通过各种途径经常看到各种小动物，而且比较熟悉它们的特征 ，但对于它们的尾巴的一些作用我相信幼儿还是很陌生的 ，所以我选择了《有趣的动物尾巴》一课。本节活动课，是以猜测、观察 、描述 、游戏为主体地教学，“兴趣是最好的老师 ” ，学习兴趣往往是幼儿学习的直接动因 ，为此教师准备了各种幼儿非常感兴趣的、幻灯片等教学手段辅助教学，这些教具的利用 、方法的应用 ，能克服教师传统的说教形式 ，充分尊重幼儿，让幼儿在快乐的游戏中了解尾巴的用途。
活动目标
1.认识一些小动物的尾巴 ，了解尾巴的用途 。
2.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣 ，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感 。
3.培养幼儿良好的观察能力 、语言表达能力。
活动准备
1.玩偶小猴子一个
2.各种动物
3.多媒体课件 ，录音机、磁带等 。
活动过程实录
1.设疑导入 ，激发兴趣
教师：小朋友们，我们今天班上来了一位特殊的小客人 ，大家猜一猜它会是谁呢？（教师只露出小猴子的尾巴 ，让幼儿猜猜它是谁） 。
教师：这位神秘的小客人到底是谁呢？我们一起来看大家猜的对不对。（教师出示小猴子玩偶）
（这一环节的设计，教师为幼儿设置了一个悬念，通过猜测活动能够将幼儿的好奇心调动起来 ，激发幼儿参与活动的兴趣）
2.利用课件出示各种各样的动物尾巴的（播放幻灯片）
提出问题：
（1）小动物的尾巴分别是什么样的？
（2）那你们知道它们的尾巴各有什么用途吗？（在教师的引导下 ，幼儿通过欣赏，对动物尾巴的用途进行描述）
（通过观察这一环节 ，让幼儿观察各种动物的尾巴 ，同时让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲 ，培养幼儿的观察能力）
3. 播放课件 ，幼儿欣赏《为什么动物有各种各样的尾巴》，让幼儿知道当有其它动物袭击老虎时 ，老虎可以把自己的尾巴当作武器来保护自己；鱼在游泳时尾巴起到推动作用 ，加快速度，同时也有方向盘的作用控制自己游泳的方向；袋鼠的尾巴在奔跑时起到平衡的作用 ，在休息时 ，与它的后两条腿形成三角形，起到了支撑的作用 。
（这样借助信息技术手段，通过丰富的画面 ，让幼儿分别了解老虎 、鱼 、袋鼠尾巴的用途 ，从而突破难点）
4.游戏：抓尾巴
（1）教师提出游戏规则，幼儿活动 。
教师：小朋友们 ，你们看 ，这些小动物的尾巴不小心弄丢了，你们看它们多伤心啊 ，我们一起来帮助它们找到尾巴好不好？
(教师把各种动物的尾巴放到固定位置 ，幼儿挑选自己喜欢的小动物去寻找它们的尾巴，小朋友找到后 ，说一说自己帮助的是哪只小动物 ，并说一说这只小动物的尾巴有什么用途）
（2）教师再以小记者的身份采访一下没参加活动的孩子，让他们也说一说小动物尾巴的用途。
（通过这一环节 ，让幼儿进一步了解尾巴的用途 ，同时提高幼儿语言表达能力）
5.教师引导幼儿回顾动物尾巴的用途，了解幼儿掌握新知识的情况，提升幼儿爱护小动物的情感 。
教师：小朋友们 ，动物是人类的朋友 ，我们要爱护每个小动物，不让它们受到任何伤害 ，如果遇到侵害小动物的行为 ，大家要勇敢的站出来，做一个保护小动物的“小小监督员” 。
（目标中要求加深幼儿爱护动物的积极情感 ，通过这一环节 ，幼儿不但知道动物的尾巴可以保护自己，而且还可以帮助它们适应周围的环境 ，更好的生活在大自然里 ，因此，教育幼儿要保护小动物 ，爱护小动物 ，人类和动物和谐共存）
6.“动物联欢会”
教师：小朋友们，我是森林之王狮子，今天我们动物家族要开一次盛大的舞会 ，我真诚的邀请大家来参加 ，让我们成为真正的好朋友吧！
（教师以小动物的口吻邀请小朋友参加“舞会 ”）
7.教师播放音乐，在轻松愉快的旋律中 ，活动结束。
（通过这一环节让幼儿体验参与活动的乐趣） 。
教师充分利用、多媒体手段吸引孩子们的注意力 ，让幼儿从中知道各种动物的尾巴的用途，通过引导幼儿观察 、描述培养幼儿的语言表达能力 ，同时在游戏环节里 ，积极引导幼儿参与活动，幼儿体验参与活动的乐趣 ，提升幼儿热爱科学 ，爱护小动物的情感 。
本节活动课设计合理，设计思路清晰 ，教学环节紧凑 ，问题难易适中，选材很适合大班幼儿的年龄特点，我相信这将是一节很棒的幼儿主题活动课！
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